サムスン福祉財団が青少年のうつ・不安など精神健康問題の予防に向け、学校現場で活用できる「青少年マインド成長プログラム」の導入を支援する。
サムスン福祉財団は11〜12日、ソウルの延世大学校百周年記念館で全国の中・高校の教員と学校管理者約700人を対象に「青少年マインド成長プログラム」教員研修を実施したと13日明らかにした。財団は9月から全国の中・高校でプログラムを活用できるよう支援する計画である.
プログラムは青少年が学校生活のなかで自ら感情を調整し回復する能力を育むことに焦点を当てた。サムスン福祉財団は脳科学に基づく瞑想分野を研究してきたキム・ジュファン延世大学教授の研究チームと共同でプログラムを開発した。
教育部と疾病管理庁の「2025年青少年健康行動調査」によれば、中高生の約26%が最近1年のあいだに2週以上、日常生活を中断するほどの抑うつ感を経験し、約13%は自殺を考えたことがあることが分かった。財団は、問題が発生した後に治療するだけでなく、学校生活のなかで自ら心をケアし回復する力を育む予防中心の教育が必要だとみてプログラムを用意した。
キム教授の研究チームは、反復的な訓練によって伸ばすことができる非認知的能力を「マインド筋力」と定義し、▲自己調整力 ▲対人関係力 ▲自己動機力を中核能力として提示した。呼吸と瞑想、身体感覚に気づく訓練などをプログラムに含めた。
プログラムは、毎日の朝会時間に約5分間行う「日常プログラム」と、毎月の授業時間に運営する「集中プログラム」で構成する。別途の教育課程改編なしに既存の学校日課に適用できるよう設計した。
サムスン福祉財団は昨年、ソウル・キョンギ地域の中・高校5校の生徒660人を対象に12週間の試行事業を実施した。財団によれば、参加生徒は課題持続力や自己肯定、関係性などのポジティブ指標が改善し、抑うつ感や不安などのネガティブ指標は低下した。プログラム参加度が高い生徒ほど学業成就度の向上幅も大きく表れたと説明した。
今回の教員研修は2日間合計15時間、10の教育セッションで進めた。初日にはマインド筋力の概念と訓練方法、効果と動機などに関する理論教育を実施した。2日目には尊重・感謝の訓練と瞑想指導、「マインド成長ノート」の活用法など、学校現場でプログラムを適用するための実習教育を行った。
キム・ジュファン延世大学教授は「マインド筋力は先天的な傾向というより、適切な訓練と経験の反復を通じて成長し得る能力だ」と述べ、「青少年期に学校で着実にマインド筋力を育む経験は、情緒調整能力とレジリエンスを高める土台になり得る」と語った。
共同研究者のチャン・ユジン忠北大学教授は「非認知的能力であるマインド筋力を育むことは、青少年の自律性と内発的動機を強化し、自身の能力を十分に発揮するうえで助けとなり得る」と述べた。
リュ・ムニョンサムスン財団総括副社長は「青少年の精神健康問題は社会全体で共に悩むべき重要課題だ」とし、「青少年マインド成長プログラムが学校現場に安定的に定着できるよう支援を続ける」と語った。